石家庄民进高考复读学校王老师谈语文“补”

虽说语文学习是慢功出巧匠的事儿，但在高考复读的一年里，做好“补”字，大幅度提高成绩也是很有希望的。根据我多年代高考复读班语文课的所得，谈几点行之有效的方法，供同学们试用：

一、补记

“记”是识记的“记”。按说同学们从上小学到高三毕业也学了不少美文好诗，也了解了不少作品作家，语文老师也不会少给你们讲，那为什么有的人分数高而有的人分数低呢？尤其是答题卡上分数的区别，有的竟相差20多分，其主要原因是对学过的知识，有的同学记住了、记得准，而分数低的同学是学过就忘，没记牢、没记准，或者说压根儿就没记，在答题时看着题面似曾相识又想不起什么时候见过面，对基础知识似是而非，答案也就拿不准。有的同学说自己明明记住了，怎么就不得分呢。实际上没记准，识记的功夫不到，所以在复读时，着实需要静下心来识记一阵子。按照考纲要求，把知识点自己理一编，找出自己最适应的记忆方法记住几百个学过的、常用的字词（包括音形义），记住各知识点的基本概念，凡是需要识记的，你都得练就硬功夫，毫不含糊地记，不能似是而非，要记准、记牢。你得用一桶水去筛出一碗水的功夫去应对高考中考识记的试题，否则答题卡分数是高不了的。

对改病句方面的试题，必须先记住高考的几种病句的症状，并且要掌握诊断病症的脉络，改病句诊断最重要，这就像医生给病人治病似的，而诊断病人得了什么病和病的程度如何，医生就必须熟知某种病的症状，然后再根据病人的病情确诊。良医和庸医的区别就是一个熟知、一个不知病状，改病句亦然，道理就这么简单。所以我建议同学们每天用点时间，牢记高考的几种改病句类型的病点所在，要熟记这个知识点，然后再去判断、修改病句，否则盲目地做题只会空手套狼，一无所获。

至于名篇佳句更得多背多记，不得有丝毫侥幸心理，复习这块儿时，你可以带上表情拿腔作调地高声朗读、可以摇头晃脑地背诵，可以指手划脚地表演，可以咬文嚼字地捉摸，这样就会读出美诗佳句的味道，产生兴趣，增强记忆。在背诵时，不妨多动手，在桌面上、在纸上同时写写难写的字词，写写易错的字词，这样会避免音对形不对，因错别字而失分了。我认为，高考的所有知识点的基本概念都需要熟记，这样才能掌握做题的工具，才是答题的基础，就像巧媳妇有“米”好下锅了。

二、补写

语文高考试题中，作文占60分，比重最大，是重头戏。虽说写作能力不是靠突击而获的，但同学们毕竟有十几年语文学习的积累，再加上年轻悟性好，一旦有悟就会提高成绩的。这个“悟”，一要靠老师的引导，二要靠自己用实际行动去“悟”：从现在起，每天晚上把你这一天的所见、所闻、所感、所想都写下来，或长或短，文体不限，少则写个二、三百字，多则写千八百字。哪怕是记流水账，也要写通写顺，写出酸甜苦辣咸的滋味来，只要是别连你自己都念不顺就行。实在没得写，抄两首古诗词、好文章也行。通过抄，记住作品作家，记住美词儿佳句，也好丰富你的材料库、积累信息，对你应考也大有好处。总之，你得去补写，去补补你在高中阶段的缺课，这是最起码的练笔了。

除每天这样补写外，每周或两周写一篇适应高考要求的文章。题目就用全国高考作文题或其他省市的高考、摸底儿、模拟题。这些题目都写一遍就很了不起了，不用东找西猜的，问题不在你写哪个题，而在你怎样写，学会写各类作文试题。我记得这个“写”，是要用心写，而不是应付。所谓用心写，是努力往高考要求那里靠，即使你最初写不下去，也得硬着头皮写下去，写出真情实感就是胜利。

三、补差

补差就是查一下自己做过的错题，在复读的一年里，要把上高一至高三到高考时的大考试卷（期中、期末、摸底儿、模拟、高考），都找出来（必须是自己做过的），把得分题做两遍，得以巩固。把失分题按类型整理出来，分几步做：一找失分原因；二重新做，直到彻底弄明白；三是归纳，属于识记不好的，要下功夫记住，属于知识点模糊的认真复习，属于理解错误的，要先看知识点要求再去看题意要求，反复理解再反复理解，终归会搞清楚的；四是比较，把错的答案与正确的答案比较一下，加深印象，做到不重复犯同样的错误，这样补差才有效果，千万别学狗熊掰棒子，掰一个扔一个，掰了半天没有收获。

四、补读

语文成绩不高，原因种种。我认为最主要的是读得少，特别是对语文学习没兴趣的同学，凭良心记忆，你用在学数理化上的功夫是多少？用在学语文上的功夫是多少？如果拿出学数理化一半的时间来学语文，语文成绩也不至于差到哪儿去。语文课学习是功夫课、良心活儿，只要功夫下到，成绩肯定会对得起你，一个人的语文学习好坏和一个人的天赋没多大关系，只要你喜欢它，它就会报答你。如果你原来冷落了语文，在复读的一年里，你一定得“偏爱”它了，特别是语文成绩后进的同学，要向语文科学习倾斜。在这一年里，你可以这样“读”语文：经常选一些适应高考的好诗美文来读、背诵、解意、分析、评价，不妨定个小计划，硬性规定自己读。如果没时间选，你就读高一至高三时用过的课本、读本，那里的诗文都是经典。可以哇哇地朗读、摇头晃脑地琢磨着读、勾勾画画地默读。读原作的时候，手要动，可以在桌面上边读边写重点字词，也可用笔默写出来，这样就会避免只会读不会写，考试答题时写错字。读完原作更要读作品作家的介绍，要读对作品的评价，包括时代背景和注解，从大字到小字都要读，直到读通读懂为止。读完之后，有的文章可以仿写。课本、读本上要读的东西太多了，不必东找西借的，关键是要去“读”。

同学们，如果你在复读的一年里，做好以上几个“补”，你的语文成绩定会有提高！语文学习并不难，你不要畏难更不要轻视，因为语文高考成绩150分轻易不会变。它是一座山，翻越这座山，最后超越你自己！  

      石家庄民进高考复读学校